Опубликовано чт, 12/19/2019 - 14:48 пользователем tatarincevaen
Что дает лингвистам участие в организации брейн-ринга? Чему они в это время учатся?
Максим Пичугин: «Делать презентации. Когда готовил вопросы, практиковал умение вычленять нужную информацию».
Ева Левина: «Общаться с детьми, прислушиваться к их мнению».
Софья Плютова: «Работать в команде: за месяц до брейн-ринга нам всей командой нужно было придумать больше 100 вопросов. В плане практики языка тоже было полезно. Чтобы игроки поняли вопрос, его надо произнести четко и правильно».
